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1.放松了学习常识的据守。早年作业期间，一直充满着对学习的热心，经常秉烛夜读、尽力研讨，精力上是丰厚的，作业作用是显着的。可是上班时间长了，学习的劲头有所减退，产生了吃老本的思维，片面上觉得本身作业几十年了，经历比较丰厚，常识储藏的够用了，在学习上积极性有时不高，产生了慵懒，滋生了偷闲的主意。客观上，为了锻炼部队、历练干部，往往把作业担子压给了部属，满意于安排和辅导，却疏忽了本身对作业的学习、研讨和考虑，尽管部队全体的学习才能提高了，可是本身的学习却下降了。
2.放松了主旨认识的强化。自己身世农人，从小长在乡村，自我感觉与公民大众有深沉的爱情。参加作业后又在城镇作业过多年，直接和大众打交道，自认为党的主旨认识是比较强的。可是对照焦裕禄精力，却发现在强化主旨认识方面，自己还没做到与时俱进，深入基层处理实际问题做得不到位。不管是在加强党员干部思维教育过程中，仍是平常作业安排中，会议说话里，都把主旨认识经常挂在嘴边，说的比较多，而在详细作业中表现的欠好，究其原因仍是主旨认识有所弱化。
3.放松了自我要求的提高。感觉自己参加作业20余年，从小承受的便是革命传统教育，对党、对国家、对公民有很深的爱情，作业尽职尽责，有很强的敬业精力，不管在什么岗位，大众公认度都很高，是可以经得起安排查验的，所以便产生了自我满意的思维，拿自己的利益去比他人的矮处，拿自己的成果去比他人的缺乏，自觉不自觉地产生了只求过得去，不求规范高的问题，致使在作业、学习和日子等每个方面临自己降低了规范和要求，殊不知党的作业永远在路上，干作业没有休止符。